刘文霞

摘 要：书籍是学生进步的阶梯，同时也是和作者心灵进行交流的关键载体，在小学阶段提升小学生们的阅读水平是现代教育大环境下的基本要求。当前，语文阅读教学依旧存在着一些不足，使部分学生难以提升自身的阅读水平。本文通过结合人教版小学语文课本，对怎样提升小学高年级学生的阅读能力进行分析。

关键词：小学高年级 阅读能力 提升方法

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.004

高年级段的小学生至少要进行一百万字左右的课外阅读，这无形之中增加了小学生阅读的教学压力与教学难度。在当前教育现状下，受应试教育的影响，大部分语文教育工作者把教学重心放在对语文基础能力的培养与训练上，放松了对小学生语文阅读能力与兴趣的培养，致使学生语文素养不高。小学是学生语文能力与素养形成与发展的关键期，语文教师应当重视对学生阅读能力的培养，为提升学生的阅读能力做好铺垫。

一、培养小学高年级学生阅读能力的意义

培养小学高年级学生的阅读能力，可以调动学生的主观能动性，还可以激发小学生对阅读的兴趣，这也是新课改对当前语文教师教学工作的基本要求。在小学语文阅读教学期间，教师培养小学生的阅读能力，并让学生按照自己的需求和兴趣，选出喜欢的书籍进行阅读，把课外阅读当作自己生活的组成部分，这也是培养小学高年级学生主观能动性的最佳途径。由此不难看出，培养小学生的阅读能力，既可以调动学生的主观能动性，还可以收获理想的课堂教学效果。……