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日本高校非遗教育的学科构建及其反思

2021-11-26何彬马文

民俗研究 2021年5期
关键词:博物馆学科大学

何 彬 马 文

2021年3月,中国教育部对普通高等学校本科专业目录进行了更新,包括“非物质文化遗产保护”专业在内的37个新专业被列入普通高等学校本科专业目录。对此,人们发表了很多看法和意见。笔者常年在日本高校从事教育工作,也一直担任与非遗相关的民俗学教学及文部省审查认可的“学艺员”(1)“学艺员”(gakugeiin/curator),在日本是一种国家资格,在博物馆系统正式工作时需要有这个资格,要求有资格者具有高度专业知识和专业技能。资格获得方式有两个途径:一是参加国家考试考取,二是读大学时履修该大学按照文化厅和文部省要求开设的相关课程和实习后取得学分和资格。资格课程的教学,因此,本文将从概观日本高校非遗教育及反思的角度出发,综述日本有关学科的设置、课程内容及其近年的变化(2)日本大学的“学科”规模大小不同,有的相当于一个独立的“系”,有的只是一个“专业”,本文提及的“学科”,多是这两个意思。本文所有课程资料均来自于相关大学及院系的官网,不再一一加注。,以探讨我国高校非遗教育学科和教育课程的构建。

一、《文化财保护法》与《博物馆法》

日语汉字的“文化财”多被翻译成文化遗产,但两个词不能完全等同。以下基本用日语汉字文化财表述。负责制定《文化财保护法》的日本文化厅把文化财定义为:“文化财是在漫长历史中生长、发育,被保存延续至今的贵重的国民财产”。《文化财保护法》于1950年5月颁布,属于世界上较早用法律形式保护文化遗产的国家。……

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