严宗华

摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，趣味田径教学法作为一种教学方法，其教学优势逐渐受到认可。趣味田径集娱乐性、趣味性、竞争性为一体，能够充分激发学生的运动热情，提升学生田径运动技能，促进学生体育精神发展。基于此，本文从趣味田径的基本内容出发，结合初中体育教学实践，分析趣味田径教学的运用策略，以及在实践中应该注意的问题，希望对促进学生的体育素养发展起到积极作用。

关键词：趣味田径;教学法;初中体育;实践

引言

体育课程是提高学生身体素质的重要途径，是教育教学体系当中的重要组成部分。田径则是初中体育课堂的教学重点，但是由于内容较为枯燥，因此很难激发学生的学习兴趣。随着素质教育的不断深入，趣味田径教学被广泛应用于初中体育教学当中，对于提高学生身体素质以及参与田径学习的积极性有着非常大的价值。

1趣味田径教学法应用于初中体育教学中的必要性

“寓教于乐”是教育工作者常常挂在嘴边的四个字，“教”是目的，而“乐”是手段，初中体育教学也需要寓教于乐于多种形式。有些体育教育离我们很远，远到学生已经没有体力去追逐，只能远远的凝望。初中体育教学也可以离学生很近，近到在一次游戏、一次互动教学或者参加一场比赛是就可以体验。初中体育教学不应该只停留在课堂和人们的意识中，一些新颖独特的趣味教学方法反而可以赋予初中体育教学新的生机，也更能唤起学生的兴趣。……