李宁馨

摘 要：本文从《供应链管理》课程性质和特点、课程的教学任务出发，表明基于专业知识、应用实践能力和自主学习能力等方面的教学任务和课程目标的设置，分析现阶段供应链管理课程教学方法的问题与缺陷，探索供应链管理课程教学改革的发展方向和具体方法。

关键词：供应链管理;实践教学;教学改革

《供应链管理》课程通过考虑在全球经济一体化、国家贸易分工日益细化、企业竞争焦点不断变化的前提下，利用供应链管理的基本原理、基本方法及基本操作确保企业的管理重点从传统的单个企业为主体转变为以整条供应链为主体。学生通过模拟供应链物流运营者，能合理、有效的组织供应链中的物流、资金流和信息流活动，通过有效地利用信息技术将供应商、制造商和分销商组成一个虚拟的整体，通过信息共享，实行横向一体化的管理，使整条供应链能更好地与功能类似的供应链进行竞争。

1《供应链管理》课程的性质与特点

《供应链管理》作为现代物流管理、物流信息技术、跨境电子商务专业等商务管理类专业的必修课程，通过本课程的学习，使学生掌握供应链管理中的基本理论知识，如何构建供应链模型，供应链管理理论在采购、生产、物流和库存成本控制等领域的应用，以及优化供应链资源的方法;使学生建立起供应链管理知识结构。通过案例分析与校外实训基地参观见习等多种教学手段，使学生了解企业供应链运作流程，优化物流供应链管理技能。……