李丹 李灵淑

基金项目：2020年度福建省中青年教师教育科研项目（社科类）一般项目（JAS20602）

摘  要：健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。但受主客观条件束缚，农村幼儿园的健康教育发展状况并不乐观。分析农村幼儿园健康教育的现状、存在的问题及健康教育对幼儿成长的意义，提出教师应全面了解健康教育、为幼儿提供适宜的空间与环境、开展多元化健康课程、家园共育等解决对策，以改善农村幼儿园健康教育状况，促进幼儿全面和谐发展。

關键词：农村幼儿园;健康教育;幼儿健康教育;对策

中图分类号：G610

文献标识码：A

幼儿园健康教育是有计划、有目的的为丰富幼儿健康知识、培养幼儿正确的健康观念，形成和保持幼儿健康行为，促进幼儿身心健康，提高幼儿社会化能力开展的一切教育活动[1] 。2001年，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》将健康教育作为幼儿园教育的首要和主要内容，指出“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”、“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。[2] 但由于农村物质条件、教育水平、师资队伍等多方面的落后，十多年来，农村幼儿园在实施健康教育过程中仍存在一些问题。

一、农村幼儿园健康教育的现状及原因分析

（一）教师对健康教育理解不全面

《中国农村教育发展报告2019》显示，2017年农村幼儿园教师中学历为大专及以上者仅占65.89%，城乡学前教育专任教师大专及以上学历占比依然存在差距[3]。……