庄凌飞

（辽宁理工学院思政部 辽宁 锦州 121001）

习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上提出，“办好思政课的关键在于思政课教师”，作为一名新时代合格的高校思政课教师，应该具备六项基本要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这六项基本要求，从政治素质、业务能力和道德自律三个方面对新时代的思政课教师划定了发展方向。思政课教师要不断强化自身的“六要”，以此来提升自身素养，进而提高思政课的教学水平和教学质量，并在此基础上做好大学生的意识形态工作。

一、“六要”提出的背景

高校思政课教师“六要”的提出，既有对新时代“立德树人”问题的思考，又有对以往历史教训的反思，同时还有对新时代思政教师队伍现状的分析。

1.基于对新时代“立德树人”问题的思考

我国高校教育的核心宗旨是“立德树人”。在“3·18”讲话中，习近平总书记更明确指出“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。这意味着高等教育不应该只是关注学生的课程成绩，同时还要关注对学生道德品行的培养。在过去一段时间内，由于过分关注对学生课业学习的培养，以至于成绩成为评价学生好坏的唯一标准。高校要培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这里面的“合格建设者”涉及学生的课业水平，“可靠接班人”是指学生的价值取向和道德素养，即立德树人。思想政治理论课主要发挥的是“教书育人”中的“育人”功能，是要解决新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。……