赵晓光

摘要：随着时代的进步我国教育事业也得以更高的发展，教学方法更是得到不断创新。在高中物理教学之中，教师要着重培养学生的物理核心素养。尤其是对于科学思维能力的培养。教师想要培养学生的核心素养，应该转变传统的教育理念，从应试化教育向着素质教育进行转变。创新教学方法，将传统的讲授法转化为多元化的教学方法，从而有效培养学生的科学思维能力。当然这并非教师单方面的责任，而是需要学生的紧密配合。本文通过对科学思维能力进行一定的分析，结合具体的案例来探讨养成的措施。

关键词：高中物理;核心素养;科学思维能力

引言

随着《普通高中物理课程标准》的颁布，确定了在物理教学过程当中要具备的物理学科综合素养，其中包括学生的物理观念，科学思维，探究能力，学习态度四个方面。在新课程标准对学生的科学探究意识的培养也提出了新的要求，教师要在教学活动中引导学生进行物理学习实践活动，在学习中培养学生在学习中善于发现问题、提出问题、解决问题的习惯，通过问题假设，寻找探究解决问题的方法，通过不同的手段与处理方式对结果进行探究，掌握物理变化趋势。在整个学习的过程当中，对学生综合素养的养成起着非常重要的作用，因此，高中物理教学要充分进行学生的核心素养的培养。

1.创建科学思维结构

培养学生与物理知识相应的科学框架，有目标地将物理公式和理论应用，深化记忆。……