刘启航

摘要：新时代大学教学的根本任务是“立德树人”。在“德育为先”的教育理念引领下，以机械设计基础课程为课程思政建设载体，推动工科专业课程思政建设改革。本文通过将思政教育贯穿到机械设计基础课程教学全过程的探索，研究了思政教育融入教学过程的思路与方法。依据教书育人规律、学生成长规律和思想政治工作规律，确立了机械设计基础课程“重三基、创新训练、思政贯通”三位一体的教学思政定位，构建了一个注重三基培养、立德树人为核心、实践创新能力培养为目的的教学内容体系，并依据课程教学定位和内容，通过实践导学与任务驱动教学模式结合尝试，提出了机械设计基础课程思政教育的教学模式。通过机械设计基础课程思政教育教学改革，实现了知识传授与价值引领的统一，达到了寓德于课育人目的，促进了机械设计基础课程思政的发展，从而为国家、社会和人民培养德才兼备之人。

关键词：课程思政;教育模式;教学改革;机械设计基础

课程思政，即将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响[1]。随着专业分工的日益细化，各类课程之间的融通性似乎在逐渐降低，思想政治教育彷佛只是思想政治理论课和思想政治理论课教师的事情，其他课程和课程教师则与之无关，从而导致学校思想政治教育在其他课程中出现关注不充分和不自觉的现象，个别甚至起到了反作用[2]。……