赵幸福

摘要：生物学科是初中阶段的教学中重要科目，生物学科的教学要以实验为基础，初中生物教师要不断提升实验教学水平，不断优化教学模式，将学生知识和实验操作相结合，帮助学生理解生物基础知识，提高学生的动手操作能力，促进学生分析问题和解决问题能力的提升，实现学生学科素养和综合能力的提升。

关键词：初中;生物;实验教学

引言

生物学是一门自然的科学，更是一门实验的学科，具有很强的实践性。在生物课堂中，教师要充分利用好生物实验，让学生成为学习的主体。更好帮助学生理解知识，调动学生的学习积极性，提髙课堂教学效率促进学生思维发散能力和解决实际问题的能力的提升。

1初中生物实验教学的重要性

在传统初中生物实验教学中，教师往往会选择一些具有代表性且难度系数较低、安全性较高的实验让学生动手操作，剩余大部分实验则主要由教师完成。这样的教学方式，使得学生主动参与性不强、参与感不够，导致学生对生物实验的学习兴致不高。除此之外，实验学习过程过于机械化、教条化，学生往往只是严格按照教师的指示或者教科书上的指导，按部就班、一板一眼地进行实验操作，并没有自己的思考和创新，不利于培养他们的核心素养。另外，在初中阶段的生物教学过程中，实验课没有得到应有的重视。由于初中生物考试成绩并未计入中考总分，因此有一部分学生对生物的学习并不上心，甚至有一部分学生会将实验课当成“放松课”。……