张世平 段续 张超龙

摘要：培養学生的语文思维与素养是如今新课改的关键。多媒体作为信息化社会的重要产物，凭借其便利、灵活的特点在小学语文课堂中起到了良好的教学效果，对于发展小学语文教学成效极为关键，但因为多媒体教学的应用时间较短、教师的专业水平较低，导致小学语文学科与多媒体的融合效果较低，因此下面主要分析小学语文教学存在的实际问题，提出在小学语文课堂中有效结合多媒体的有效策略，从而发展小学生的语文素养。

关键词：多媒体;小学语文;教学策略

多媒体是在教育信息化背景下的重要主体，其在如今的小学语文教学中也有着一定的应用作用。但如今教学的多媒体应用实际教学效果较差，更加分散学生的注意力，教师的多媒体教学较为粗糙等等问题也层出不穷。因此下面重点分析在语文课堂中应用多媒体的优点与有效的多媒体应用策略。

1.小学语文教学中存在的问题

传统的小学语文课堂中存在许多的问题，过去的教学理念与新课标教育理念存在一定的差别，造成小学语文课堂的教学效率得不到良好的提升。第一，小学语文教师的整体水平较为落后，教师对教学理念的落实、知识系统的构建、针对不同学生进行因材施教等方面都不够完善，且语文教师不主动学习新兴的教学方法与教学理念。第二，小学语文教师在课堂中处于主体地位，而学生只能被动的接收知识，造成学生的学习兴趣得不到提升，造成学生的语文学科素养较低。……