易道航

摘要;在新课改的推动下，我国教育领域更加重视学生核心素养方面的培养，不再是以书面的成绩去衡量他们的品行。尤其是小学生他们的年龄比较小，阅读量也比较少，生活经验也比较欠缺，导致他们在阅读方面比较随意盲目。而小学又正是学生积累知识、获取知识的黄金段，让他们进行大量的阅读，接触一些具有教育价值意义的书籍，这对他们的学习发展具有重要的意义。为此，教师更是要充分的抓住这一特点，加强对学生阅读方面的培养。但是却还有部分的教师在传统教育理念的影响中，对学生的阅读培养只是局限于教材中，缺乏对课文阅读的指导与锻炼，导致小学生在阅读方面的能力比较薄弱。要知道课外阅读能够弥补教材内容中的缺陷，更是能够增强学生的见识，让他们收获到更为丰富多彩的知识，体验到阅读的乐趣，品读多姿多彩的优美文字。并且能有效的锻炼他们的写作技能，以及让他们的认知能力得到提高。正如莎士比亚所说;“书籍是全世界的营养品”。这足以说明了读书在我们生活和学习中的重要性，为此教师要重视对小学生课外阅读能力的培养，激发他们的阅读兴趣，带领他们畅游在知识的海洋中，品味书香，享受快乐的阅读。为此，本文通过探讨小学语文课外阅读知道策略进行分析，并提出建议。

关键词;小学语文;课外阅读;策略

引言;课外阅读作为小学语文教学中的重要教学環节，课外阅读的质量直接影响了整个小学语文教学质量的发展，以及小学生学习质量的发展。……