张天瑶

摘要：对于高中的语文教学而言，听说读写都是非常重要的教学部分，尤其是对于语文写作教学而言，既是语文的教学重点内容也是语文的教学难点内容，要想提升学生的写作能力，需要教师对教学做出认真的规划，并且还要引导学生积累更多的写作素材，使得学生有创作的灵感，掌握更多的写作技巧和方法，进而来提高学生的写作能力。

关键词：高中语文;写作能力;培养策略

引言

写作对于高中生而言是一个非常难以攻克的学习部分，因为很多高中生在遇到一些写作题目时知道从何写起，也不知道写些什么，这是因为学生的写作水平较低，没有在实际的学习过程当中积累更多的写作素材，并且不会有效地组织语言，即使有的学生能够完成作文的写作，但是在叙述的过程当中，没有明确的主题，文笔不够精彩，写作水平很一般，这是学生在写作当中常会出现的几个问题。为了能够有效地帮助学生改善这些问题，提高学生的写作水平，教师在实际的教学过程当中应该结合学生的实际写作情况来制定对应的教学方案，进而使得学生能够掌握更多的写作知识，提高学生的实际写作能力。

一、提升学生的发掘能力

在高中的语文教学过程当中，教师应该积极地培养学生的发掘意识和能力，使得学生在语文的学习过程当中，能够仔细的观察并发掘到身边的人或者事物，进而才能积累更多的写作素材，在写作的过程当中不会出现无话可写的情况。……