郑元梅

摘要：随着新课程改革的推进，小学语文教学也进行了相应的改革，这意味着教学公开课具有很大的优势。但是，农村小学语文教研还存在学生基础薄弱、汉语水平不高等问题。本文深入探讨了农村小学语文教研问题和解决措施。

关键词：小学语文;教学;问题;措施

引言：配合新课程改革，会发现农村小学教育在长期发展中逐渐转變教研观念，积极寻求新的教学方法和教学策略。新的语文课程标准对教与学提出了新的要求，应该围绕学生的情感、态度和价值观进行培养，虽然大部分教师都在贯彻新的教研理念和方法，但仍有一些问题，我们要理性应对，振兴农村小学语文教育。

一、我国农村小学语文教研存在的问题

1师资素质低

目前，我国农村小学教师素质普遍偏低，语文教师素质正在受到影响。一些刚毕业的大学生因为生活条件差、工资低，没有下乡的打算。现阶段，农村小学教师的年龄都偏大，专业知识和思想观念难以跟上时代的发展脚步，同时很多的青年教师难以达不到教师的要求，有的地区在进行小学语文教学中主要还是使用方言，在长远的角度看，这也会对其他地区的学生与学生之间的交流、学生未来的学习和发展产生极为不利的影响。

2落后教学理念

传统的应试教育观念影响了师生家长的现实期望，导致教师教研观念普遍落后于"新课程标准"的新要求。尤其是偏远山区的语文教师接受新信息和教研理念较慢。……