马璟

摘要：化学学科在高中学习中的重要程度不断提高，而化学是一门需要动手的学科，不仅需要学生有学习能力，还要求学生有较好的动手能力。随着对学生综合素养的要求不断提高，对于化学实验教学来说，高中化学教师也应该结合当下最新形势，进行相应的创新。在高中化学的实际教学中，教师要结合相关理论，促进学生综合能力的提高，从而达到事半功倍的效果。

关键词：核心素养;高中化学;实验教学;创新策略

引言

化学是自然科学的一种，是人类认识和改造物质世界的主要方式和手段之一，并且人类的生活与化学知识息息相关，化学的成就是社会文明的重要标志，所以化学学科需要受到教师的重视。在化学学科中，实验是学生进行化学知识实践的主要方式，并且通过化学实验能够帮助学生巩固课堂上学习到的知识，让学生能够加深对化学知识的理解。化学实验的进行是学生通过自己动手，按照每一个实验的步骤一步步地进行操作，从而验证化学知识理论，帮助学生建立起化学学习的兴趣。

一、高中化学教学的现状

（一）课堂教学方式单一

在传统的高中化学课堂中，高中化学教师是课堂上的绝对主体，而在课堂之上，学生只能被动地接收知识，这也导致了在课堂之上化学教师与学生的沟通不足。而教师与学生的沟通不足会导致一系列的问题，例如：教师与学生的沟通不到位，从而使得教师与学生的关系较为疏远，那么化学教师就难以发现学生在化学学习中出现的各种问题，比如跟不上教学进度等等。……