王凤华

摘要：职业教育的实训课程不同于文化课的教学模式，实训课程更加重视学生实践能力的培养和对所学知识的实践运用能力，在实践教学中重视学生的主体地位，提升学生的实际操作能力是实训课程的教学目标。

关键词：职业教育;实训课程;教学模式

引言

实训课程教学模式随着信息技术的不断发展也在作出相应的改变，在传统实践经验的基础上重视将新的教学理念和教学方式融入实训课程中，提升教学效率。本文将探究职业教育实训课程的教学模式。

1明确教学理念

教学是一个双向互动的过程，既需要教师的“教”，也需要学生的“学”，二者缺一不可。对于教师而言，教师想要在教学中发挥更加重要的作用，需要秉持精益求精、终身学习的理念，在不断地学习中完善和提升自己的教学水平，对教学内容精雕细琢，为学生展示优秀的实训课程。职业教育实训课程的教师不仅仅是需要研究学术，更重要是重视实践运用，重视学生所学技能在当今社会中的应用，避免出现所教非所学的情况，因此，需要教师了解行业第一线的情况，增加自己的教学技能，勇于探索新的教学方法。

对于学生而言，教师是教学的引导者需要引导学生在教学中进行提问、探究、合作、试验等行为，教师的教学内容安排需要以学生为教学的主体，避免填鸭式的教学模式，将教师讲解和学生的互动探究等进行结合，鼓励学生将所学知识应用……