刘江田

摘要：测量和评价学科核心素养是新时期高考内容改革的核心要求和重要任务。2021年八省市新高考适应性考试江苏化学试卷，以核心素养为考核目标，从结构功能、评价任务、评价内容、评价要求等方面实行改革创新，实现素养评价和教学导向的统一，是新高考的风向标。

关键词：化学核心素养;素养评价;高考化学;高考命题

文章編号：1008-0546（2021）05-0078-05中图分类号：G632.41文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.05.020

2021年八省市新高考适应性考试江苏化学试卷（以下简称新试卷）遵循立德树人的评价导向，贯彻《中国高考评价体系》“一核、四层、四翼”评价思想⑴， 传承创新，体现江苏命题特色。以《普通高中化学课程标准》规定必修课程和选择性必修课程中的“内容要求”“学业要求”和“学业质量”为依据⑵，以必备知识、关键能力、学科素养和核心价值为主要考查内容， 体现基础性、综合性、应用性与创新性的考查要求。重视阅读理解、信息加工、实验探究、化学思维、问题解决和学科表达等能力。联系实际创设情境性、主题性、探究性、开放性问题，从素材情境和设问角度引导学生认识化学科学的本质和价值，认识科学、技术、社会和环境之间的关系，树立人与自然、社会和谐发展的观念，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

1.结构功能——体现化学学科本质与素养构成内涵

新试卷基于知识关联的结构化、认识思路的结构化、核心观念的结构化⑶，加强试题结构功能整合，体现学科本质和素养构成内涵。……