2015年以来，湖北省荆门市开展了区域推进中华优秀传统文化教育的研究。在调查研究、个案研究和行动研究的基础上，探索总结了区域推进中小学中华优秀传统文化教育的主要路径和基本策略。

一、培养中华优秀传统文化教育师资

开展中华优秀传统文化教育，关键在教师。区域推进中华优秀传统文化教育，必 须把师资队伍建设摆在重要位置。

（一）加强在职培训

行政部门应将中华优秀传统文化教育师资培训纳入中小学教师继续教育计划，举办中华优秀传统文化教育种子教师培训班，有针对性地设置培训课程，让教师不仅具有传统文化的底蕴，还清楚为什么教、教什么、如何教。中小学应加大校本培训力度，采取多种形式提升教师的人文素养，提高教师开展中华优秀传统文化教育的能力。

（二）重视职前培养

师范院校应注重中华优秀传统文化教育后备力量的培养，多为中小学输送传统文化底蕴深厚的新鲜血液。除了汉语言文学、历史学等专业应加大中华优秀传统文化教育比重外，师范教育各专业都应当开设中华优秀传统文化课程，让未来的教师在诵读古代经典、学习传统文化知识、传习传统技艺技能中提升传统文化素养。

（三）借助校外力量

针对当前中华优秀传统文化教育师资力量薄弱、师资水平整体不高的现状，中小学可以聘请高等院校、科研院所的专家学者，定期为中小学生举办讲座、开设课程;可以聘请当地工艺大师、非物质文化遗产传承人为兼职教师，开设具有民族特色、地方特色的传统文化课程，对学生进行面对面的示范和手把手的指导。……