王巍娜

摘 要：生命教育背景下的幼儿园生态种植活动，有助于引起幼儿对生命成长的好奇心，激发幼儿关爱生命、怜惜弱小的天性，帮助幼儿理解生命的不可逆性和可延续性，促使幼儿初步形成生命宝贵，要敬畏生命、珍爱生命的意识，引导幼儿树立正确的生命观。文章从幼儿园开展生态种植活动的意义、重难点入手，对生命教育背景下幼儿园开展生态种植活动的策略进行探索研究。

关键词：生命教育;幼儿园;生态种植;活动

中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）34-0103-03

“生命教育是为学生快乐而成功地生活作准备的教育活动，是一种以提升学生的精神生命为目的的教育活动。”近年来学生自杀、伤人等事件偶有发生，让人们意识到，对学生进行生命教育的必要性。许多成年人的问题都会被追溯到他的童年，有人用童年治愈一生，有人用一生治愈童年，由此可见，幼儿教育是生命教育的起点。生态种植过程是幼儿亲近大自然，学会关注、关爱生命的过程。在幼儿园开展生态种植活动，让幼儿在固定的空间内种植、管理、观察植物的生长发育过程，不但有助于培养幼儿的探究精神和动手能力，还能让幼儿学习到植物和生命的相关知识，让幼儿感受到生命的神奇和美好，让幼儿初步明白在生命成长的过程中可能会遇到这样或那样的困难和阻碍，但是无论怎样，每个生命都是宝贵的，都值得被尊重，都应给予关爱。

一、幼儿园开展生态种植活动的意义