李威宏 （甘肃武威市第十五中学）

由于高考的压力，高中德育管理处于比较尴尬的地位，学生学业繁重，德育被边缘化，一些学校德育管理被严重忽视，学生出现思想困惑、心理障碍、意志消沉，强化德育管理势在必行。利用多种教育手段，矫正学生心理，培育其健康情感，追求教育新常态下德育管理高品质，已经成为当下高中学校管理的重要目标追求。

一、创建校园文化环境，强化德育管理体验

校园文化建设包含诸多内容，为德育管理提供更多环境支持，满足学校德育管理工作的需要。校园文化建设关涉硬件建设和软件建设两个方面。硬件建设包括校园广播、校园网站、文化长廊、宣传栏等，让学生时刻沉浸在文化氛围的熏陶中。软件建设包括文体活动、学科教学、学习实践等内容，学生在文化活动和文化课学习过程中形成的德育认知，能够为学生健康成长奠定基础。

德育管理与学校文化建设相对接，能够为学生思想成长带来更多正能量，学校在具体设计和操作时，要多从软件建设方面做出探索和努力。如文化活动的设计和组织，主题演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛、广播操比赛、书法比赛、体育比赛等，都属于学校文化建设范畴。学校定期开展这些活动，势必对学生形成更多心理冲击，促使学生在自觉实践中改进心态，促进其思想品质的建设和培养。如“尽孝有我”主题征文比赛中，各个班级和语文教师都积极行动起来，组织学生展开作文讨论，对作文主题进行解读和分析，找到作文切入点，经过多轮筛选评价，给学生带来更多心灵的触动。……