甘肃省环县南关小学 贾妍平

在阅读日益重要的今天，家庭阅读顺势而生。教师一定要做好学生阅读的指路人，了解现状、找出问题、提出方法，最终促进阅读。

一、现阶段小学阅读现状调查

1.问卷调查的设计

此次问卷调查共设计有关阅读的16个问题，对象为学生家长，采用单项选择题的形式进行作答。此次问卷涵盖本小学六个年级3142 名学生的家长，除去其他因素，共收回2893 份，占比92.08%。其中有效问卷2893 份，有效率100%。

2.阅读现状及结果的分析

（1）家长对语文阅读的认识及态度

①家长对语文课外阅读的认可度。通过收集起来的数据可以发现，99.34%的家长认为孩子的课外阅读有好处。这个结果说明家长对课外阅读持认可态度，同时很大程度上说明了家长自身素质的提高。

②家长对孩子课外阅读的参与度。通过调查可以发现，25.34%的家长会经常抽出时间与孩子共同阅读，61.91%的家长有时会抽出时间与孩子阅读，只有5.18%的家长从来没有过，7.57%的家长没时间；只有22.61%的家长陪读时间在30 分钟以上。从以上两组数据可以看出，家长陪同孩子阅读时间较短，参与度有待提高。

（2）家长对孩子阅读情况的掌握及阅读环境的营造

①家长对孩子阅读情况的掌握。结合调查数据可以看出，88.21%的家长明确知道孩子喜欢读哪一类书，但54.23%的家长认为孩子没兴趣，读书比较费劲，自主阅读较少。虽然绝大多数家长了解孩子的阅读情况，但阅读习惯不好，阅读效果不理想。

②家长对孩子阅读环境的营造。通过调查可以发现，在孩子阅读时，93.26%的家长做家务或其他事情；……