山西省晋中市榆次区安宁小学 武文瑞

小学语文教学能够通过多种方式方法来培养和锻炼小学生的语文素养。在实际教学过程当中，小学语文教师结合语文教学内容来组织和构建教学活动，根据语文学科特点和教学具体要求，有针对性地对学生进行语文素养的培养与锻炼。

一、激发学生语文学习兴趣，促进语文素养培养

对于小学语文教师而言，要想充分激发学生的语文学习兴趣，就要不断地创新和优化现有的教学方法。在开展语文教学活动时，教师要充分尊重小学生在教学活动中所处的主体地位，通过开展一系列小学生感兴趣的活动，充分激发学生的学习兴趣，进而使其能够更加积极主动地融入教学互动当中，促进学生语文素养的培养。小孩子都是生性好动的，对于大人们所讲的故事都有着很强烈的兴趣，小学语文教师可以充分利用小学生这一特点来激发学生语文学习兴趣。

例如，《做风车的故事》这篇课文，文章主要讲了英国科学家牛顿小时候的故事，并养成了遇到任何事情都要问个为什么的刻苦钻研好习惯。文章是以做风车这件事为主线，由于原文内容相对比较零散，对于逻辑性比较差的小学生而言，在对原文进行系统化整合分析方面有困难。基于此，小学语文教师可以利用自己的语言编制一个简短的课堂故事，通过生动形象的描述来化解学生的阅读理解困难，帮助学生更加顺利地学习语文知识。……