江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团北街校区 夏 萌

随着教育部门对于素质教育的重视，文学鉴赏能力成为语文教学活动中的重点模块。通过对文学鉴赏能力的学习，能够扩展小学生的视野，发展小学生的思维，在鉴赏的过程中，锻炼小学生的想象能力、表现能力和创造能力，提升小学生的文化素养和精神境界。

一、顺应小学生特质选择合适的赏析教材

小学语文作为小学教育的重要学科，其教学方式和教学水平关系着小学教学发展的关键，而文学鉴赏属于语文教学中的难点，在教学过程中，老师应该强调顺应小学生性格特点，唤起小学生对于文学作品的兴趣，从儿童视角出发进行文学鉴赏教学，以促进小学生文化素养的提升。在赏析的教学过程中，老师通过选择合适的教材进行教学，让小学生能够切身体会到文章中的真情实感，通过文章赏析达到一定的教育意义。

比如，老师可以选择《淘气包马小跳》这部作品进行赏析教学，这部作品中对于主角描写非常生动，同时主人公也是学生非常喜欢的卡通形象，虽然在文章中，马小跳被老师认为是坏学生，学习成绩并不优秀，性格还非常淘气，在常规的认知中，这种类型的孩子一般都会被认为是坏孩子。但是文章中对于马小跳的描写，加入了热情、勇敢、善良的性格特质。在另外一个章节《忠诚的流浪狗》中，马小跳和其他朋友被误会撞到了狗，即便如此马小跳依然拿出自己身上所有的钱来帮助救治狗狗，最终狗狗有了一个很好的归宿。……