山东省淄博市高青县中心路小学 孟 晓

作文是小学语文教学中的重要组成部分，是学生书面语言表达能力的考核方式，能够充分体现小学生文学素养。目前，在小学语文作文的教学指导中，作文命题千篇一律，教学方式很难创新，过于简单和陈旧，难以激发学生对于创作文学的学习热情。因此，寻求高效的小学语文作文的教学方法成为教育者的重大课题。

一、激起小学生的写作热情

1.贴近生活，引导学生观察。写作是一项具有创造性的文字重组活动，只有激起学生主动写作的热情和激情，才能得到意外的收获。各式各样的生活体验是写作的源泉，作文的创作从生活中来，但又高于生活。小学生写作的难点就是无从下手，不知道该写什么内容，如何进行准确、生动的描写。因此，在写作之前，教师应该组织并引导学生在日常的学习和生活中观察事物，让学生从自己的观察中找到灵感，确定写作题材，激发表达欲望，才会让学生对写作充满热情。教师要避免布置简单、刻板的作文题目和题材，要根据小学生的成长阶段，针对小学生的生活，设计一些贴近生活、有趣的作文题目。例如，针对四年级的学生，可以设计一些有关家庭成员的作文题目，如《我的奶奶》，小学生由于和家人朝夕相处，对于家人的显著特点较为熟悉，写起来有话可说，并且通过描写特点，学会了细致观察，可以由生活中的场景变换成文字，充满了生活气息。带着情感写出的文章才更有真实感，才更能打动人。……