江苏省徐州市贾汪区团结小学 董明春

课堂气氛是课堂中师生之间、生生之间，围绕教学目标进行教与学的活动而形成的一种状态。良好积极的课堂气氛能让老师、学生合作融洽，提高学生的学习自主性和积极性，大大提高学习效率。而沉闷、消极的课堂气氛会让师生俱感压抑，身心疲累，教学效果大打折扣。可见，提升课堂气氛对课堂教学至关重要，如何提升语文课堂气氛是值得思考、研究的，现就这个问题谈谈自己的浅见。

一、亲近的师生关系是提升课堂气氛的基础

“亲其师，方能信其道”，学生喜欢某个老师，他们会喜欢上这个老师的课。所以，拉近师生之间的关系，让学生想去接近你，接纳你，那么，你就成功了一半。孩子都很单纯，他们对老师有着近乎天性的喜爱和崇拜，作为老师，是何等幸运！要呵护这一美好的情感，不能视之为理所应当。一个让学生尊敬的老师首先应该尊重自己的学生，用心去爱每一个学生，蹲下身子，和学生平等地做朋友，非但不会让老师“矮”一分，还会让学生感受到老师的可亲可敬。冬日的课间，和孩子们一起跳绳、踢毽子，战胜寒冷；夏日的午后，孩子们拿着水杯到办公室向我讨杯水；放学结伴回家，孩子们会告诉我他们家的喜怒哀乐……如此，甚好！这些看似与课堂教学无关的琐碎，让学生在我的课堂敢畅所欲言。

二、教师的教学态度是提升课堂气氛的关键

态度决定成败，教师认真地钻研教材，用心设计教学环节，是提高课堂效率的必备条件。