苏彬

摘要：在核心素养下，高中地理的大单元教学受到人们的广泛关注和重视，如何提高高中地理的课堂教学效率成为教师课堂教学工作的重中之重。核心素养下的大单元教学给高中地理教学改革提供新的发展思路，因此教师要针对学生的特点，积极培养学生核心素养，将高中地理课堂教学变成富有乐趣的课堂，让学生深刻感受到地理学习的趣味性，才能够有效提高学生的学习效率。本文通过对核心素养下高中地理大单元教学的意义进行分析，进而提出核心素养下高中地理大单元教学的策略，希望对促进高中地理的课堂教学效率的提高做出积极贡献。

关键词：核心素养下;高中地理;大单元教学;探究

引言

高中地理单元是根据知识的特点进行科学的划分，有利于学生由浅入深的学习和应用，因此在核心素養下，教师要有效利用大单元教学的方式，展开高中地理的教学。在教学过程中，教师要根据学生的学习基础，并根据新课改的教学要求，对单元知识进行详细的分析，科学合理的创设大单元教学内容，培养学生的地理思维，提高学生的地理综合素养。

一、核心素养下高中地理大单元教学的意义

随着目前新课程教学改革的持续深入进行，高中地理要积极采取大单元教学法，开展有效教学，促进学生综合素质的提升。教师要在课前备课的过程中，将本单元要学习的内容进行归纳和总结，将一类问题放在一起进行讲解，有效提升高中地理教学的效率。……