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南京工业职业技术大学“三性一体化”高层次技术技能人才培养模式

2021-11-23和光

职业技术教育 2021年26期
关键词:实训育人技能

和光

职业技术大学是举办职业本科教育的主体力量,肩负着为经济社会发展培养高层次技术技能人才的重要使命。作为黄炎培先生创建的百年名校,同时又是全国首家公办本科层次职业教育试点学校,南京工业职业技术大学自2012年起,依托江苏现代职业教育体系建设试点项目,深入贯彻复合性(即掌握多项技术技能)、精深性(即精通基础理论和核心技术技能)、创新性(即适应和推动技术变革)人才培养理念,全面开展了高层次技术技能人才培养探索,形成了“三性一体化”高层次技术技能人才培养模式。

一是建成“三并组合”课程体系。第一,建设“德技并修”通识课程,传承黄炎培职业教育思想,围绕“金铁美强创”,开设通识课程和开发新课程。第二,强化“理实并举”基础课程,对比专科专业,大幅提升数学、物理等基础理论课时,重构实验课程,提升学生掌握理论的深度。第三,开发“三跨并行”专业课程,跨岗位提取公共能力开发专业平台课、提取专项能力开发专业方向课,跨专业整合资源并实施学生模块化选课,跨平台整合实习实训资源开展综合实训。

二是推进“三阶递进”创新教育。普及“创新初识”,面向所有学生开设普惠创新课程,培养创新思维和意识;深化“专创融合”,面向有专业基础学生开设“专创融合”课程,提升专业技术创新能力;推动“创新实践”,面向准毕业生开发创新实践项目,师生共同参与,深入推进“赛中创”“学中创”和“研中创”。

三是培育“三师融合”师资队伍。……

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