任美英，王翠峰

(内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院检验科，内蒙古包头 014010)

迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise，Mini-CEX)是美国内科医学会(American board of internal medicine，ABIM)发展并推荐的一种测评工具，以测评住院医师临床能力和教学功能[1]。近几年，这套既具有教学功能又具有考核功能的评价工具被引入全国医学教育[2-6]。目前，国内各大医学院校均已开始使用Mini-CEX，并应用于各临床科室，但国内应用于医学检验科的相关研究和实践甚少。本研究应用改良Mini-CEX，进一步评估学生的实践操作能力、对结果的综合分析能力及与患者、临床医生的沟通能力，逐步建立一套信度和效度优于传统评估方法，具有医学检验专业特色的研究生综合实践能力考核评估体系，从而有效提高医学检验的临床教学质量。

1 对象与方法

1.1对象 选取在我院检验科实习的医学检验专业2018-2020级共18名硕士研究生为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各9名，分别在检验科5个亚专业组(临检组、细胞组、微生物组、生免组，急诊检验组)轮转实习。

1.2方法

1.2.1师资培训 测评教师对考核学生打分的客观性是成功实施Mini-CEX的关键问题之一，因此定期对测评教师进行专题培训，可有效减少教师在考核和评分上的差异。所以，通过专题培训，让每位带教教师彻底理解Mini-CEX的实施步骤及方法，确保每次测评结果的可靠性。

1.2.2操作流程 (1)时间预约：测评教师与学生预约合适的时间测评；(2)地点选择：教师选择自己所在组别进行Mini-CEX测评；(3)学生准备：填写好Mini-CEX评价量表的表头部分；……