田文平，宋焕英，任慧娟，赵洪英，连建强，赵万霞，王 鑫，张春阳，高 晗,曹立鹤

(1.内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院，内蒙古包头 014010；2.内蒙古科技大学包头医学院研究生院)

一直以来，我国都在努力推进医学教育改革，医教各个部门都在积极配合并联合出台各项政策，以促进形成新型高效的高素质医学人才培养模式。1993年卫生部出台《临床住院医师规范化培训试行办法》，1995年将临床住院医师工作细化，出台《临床住院医师规范化培训大纲》，上海、北京、浙江等省市在开展住院医师规范化培训工作过程中相继取得相应成果，为国家住院医师规范化培训相关政策统一推进、实施积累了宝贵的经验。1997年，国务院学位委员会办公室颁布《临床医学专业学位试行办法》及《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》，全国高校开始试行临床医学专业学位制度[1]。

在住院医师规范化培训和临床医学专业学位硕士研究生(专硕)培养两种培养临床医学人才模式的过程中发现，无论培养过程还是培养目标，都具有高度相似性。因此，部分地区率先开始研究探索如何将两种培养模式进行合理衔接并轨，以期获得更科学、规范的新模式、新机制，更有利于临床医学人才的培养和适应社会需求。在2010-2012年间，复旦大学、同济大学等试点高校开始招录临床医学专业学位硕士研究生，三年的专硕教育在研究生的培养模式、管理体制等方面总结出了众多具有实践性、示范性的经验[2]，为此后国家住院医师规范化培训政策的制定提供了依据，奠定了基础。……