王思瑶 马秀峰

（曲阜师范大学，曲阜273165）

随着老龄化社会程度的逐渐加深和智能时代的快速发展，老年人对掌握智能技术有着更为迫切的需求。作为一个越来越庞大的社会群体，老年人适应智能化社会的程度不仅直接影响着其自身的生活状态，而且对社会的整体发展也会产生重大的影响。然而，老年人在智能技术的应用方面却面临着巨大挑战，老年人贫乏的智能技术应用能力使得他们不能全面享受智能技术发展的成果[1]，从而无法更有效地融入现代智能社会。由此，为帮助老年人掌握智能技术和适应智能化社会环境，2020年11月，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案》，指出要切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的突出困难，开展老年人智能技术教育。鉴于此，该文章探究老年人智能技术教育的基本原则和实现路径，以期为更好地促进老年人掌握并应用智能技术和引导老年人融入智能社会提供借鉴和参考。

一、老年人掌握智能技术的必要性

老年人掌握智能技术是现代社会对老年人的召唤。老年人掌握智能技术对于提高其信息文化素养、融入智能社会、满足终身学习、提高生活质量和畅通代际交流具有重要的推动作用，其蕴含的意义和价值是巨大的，具体表现为以下方面。

（一）助推老年人脱离社会边缘，满足社会融入的需要

现代社会数字化产品的应用以及信息化生产力的发展，使得习惯于传统生活方式的老年人不可避免地产生被社会排斥的孤独感，无法很好地融入当代信息化社会。……