江苏省昆山市花桥集善小学 杨 阳

小学生的写作是与生活息息相关的，但是老师在进行教学的过程中往往会忽略这一点，不注重让学生的作文立足于生活，从而导致学生写出的作文不切实际。因此，为了增强学生的写作能力，老师要立足于“从生活中来，到生活中去”的教学理念进行教学。

一、“从生活中来，到生活中去”的教学概念和意义

所谓“从生活中来，到生活中去”的教学理念就是需要老师将学习和生活结合起来，使学生能够通过对生活中一些事物的观察完成一个较为真实的写作内容。老师要鼓励学生坚持写作，敢于用写作的形式去抒发自己的情感，在生活中有很多素材可以让学生用来写作，老师需要引导学生去生活中发现美，加深学生从生活中感受到的美好，才能写出感到美好的文章，讲出自己的心情，学生只有真情流露，才能写出真实的文章。

二、实施以“从生活中来，到生活中去”的教学策略

1.从生活中来，选择生活素材进行写作。在古往今来的许多文学创作中，许多文人志士所创作出来的作品也都是源自于生活中的。但是小学时期的学生大多年龄偏小，对于生活没有一定的认知，这就需要老师进行一定引导，带领学生去发现生活中的灵感，找寻生活中可以用于写作的素材。小学作文当中普遍存在的问题就是作文内容缺乏真情实感，所以要想丰富学生的情感就需要引导学生去生活中感受和体验，充分调动学生身上的每一处感官去捕捉生活中的美，这都是今后用于写作的素材。……