江苏省盐城市神州路小学 沈媛媛

提高学生的阅读能力，培养学生养成良好的阅读习惯，对于学生有积极的作用。因此，教师在开展语文阅读教学的时候，一定要注重阅读教学方式的创新。观察现在的小学语文阅读教学时就会发现，很多语文教师还是按照教材中的内容按部就班地进行阅读教学，学生的阅读兴趣和教学效率都没有办法得到有效提升。

一、扩展学生的视野和思维

教师在小学阅读教学课堂中，应用翻转课堂教学模式，教师在教学备课的阶段，就要有明确的目标，要清晰地知道小学语文阅读教学的关键，要把控好阅读教学课堂所讲述的内容，不宜过多，要重视阅读教学的质，而不是追求量。教师安排过多的教学内容，达不到教学效果，还会严重浪费阅读教学课堂时间。因此，在上每一堂阅读课之前，教师要对本节课的教学内容和流程做到心中有数。应用翻转课堂教学模式，教师要以学生为中心开展教学，要从教学内容的传授者转变为引导者，引导学生开展小学语文阅读教学，教师要做到丰富自己阅读教学的内容，从而更好地提升教学的效率，教师还要注重知识的拓展，扩展学生的视野和思维。

例如，教学《乡下人家》，就要明确课堂教学目标，利用多媒体播放一些图片或者视频，帮助学生更好地理解阅读内容，体会作者想要表达的内容。学生主要是通过文字理解月夜睡梦图、瓜藤攀檐图、院落晚餐图等，作者用文字描述景象，更直接地将文字形成画面感，丰富学生的情感体验。……