江苏省南通市海门区三星小学 樊闵闵

有人曾描述，你不能延长自己的生命，但一定可以决定生命的宽度；你不能左右今天的天气，但一定可以调节自己的心情；你不能选择自身的容貌，但一定可以展现自己迷人的微笑。作为教师，虽不能选择谁做自己的学生，但可以选择让学生更幸福地学习；虽不能改变教本内容，但可以选择让学生更快乐地学习。又一次接手一年级，如何让几十张陌生的面孔快乐地绽放笑容，通过实践与研究，我发现课外阅读是最佳途径。小学低年级的学生还处于有效学习的初级阶段，阅读是孩子们学习知识、培养习性、吸收营养的重要途径，孩子们的健康成长很大程度与阅读密不可分。

一、晨诵——拥抱晨曦，向着黎明

在识字量几乎为零的开学初，怎么才能让孩子们喜欢上阅读呢？晨诵，我们诵古诗、读儿歌，用美妙的诗歌诵读，开启一天快乐的学习之旅。孩子们天生有一副好嗓音，一个灵活的小脑袋，所以口口相传，是我们惯用的方法。但是，面对枯燥的，甚至难懂的古诗文，怎么能有效地背诵、积累、内化、理解呢？正好，我发现了一个很棒的软件——为小学必背70 首古诗谱上曲子。我眼前豁然一亮，唱古诗应该是眼下孩子们最乐意接受的一个学习方式。我在晨诵课上实践了一番，发现孩子们都特别感兴趣，他们以会唱为荣，为乐趣。在摇头晃脑的唱诵中，在男女生的比赛中，他们积累了对古诗文的理解。慢慢地，孩子们都能唱上十来首了，我更加坚定了继续将“我爱诵古诗”的这个活动开展下去的决心。……