文/周俊炯 孟庆东

高职院校学生社团是高职院校党委领导下和团委的指导下开展活动的群众性学生团体。在社团改革的大背景下，共青团中央对新时代学生社团的高质量发展提出了新要求，指出了新目标，规定了新举措。新形势下，加强高职院校学生社团需要研究具体问题，稳步推进。

一、学生社团基本情况及社团发展现状

（一）社团发展脉络清晰

学生社团的发展是一个从无到有、从少到多的过程。发展的脉络是根据学校发展的需要和学生个体素质发展和成长的需求，逐步延伸，随着时间的推进，从社团组织机构到社团个体都逐渐成熟再到功能作用的发挥逐步凸显的过程。

以杭州科技职业技术学院（以下简称杭科院）学生社团的发展为例，学校在2009年建立了社团制度和组织，成立了校学生社团联合会，建设有14个社团，慢慢发展壮大。在2015年至2019年期间，学校完善学生社团管理机制，设立第二课堂时间，实行了社团学分制，以社团文化节、社团嘉年华、星级社团评定、十佳社团评比等为载体，培育了晨晖剧社、大学生艺术团、蜗壳工作室等一批社团品牌。五年里，共开展不同形式的社团活动1600余项。截至2019年6月，学生社团数量达到180余个，达到数量最大值。2020年，学校根据组织要求进行社团改革，递减社团数量。

（二）社团育人作用积极

学生社团是高职院校育人工作的重要抓手之一。在杭科院，180多个学生社团丰富了校园生活方式。学生可以通过参与理论学习、专业知识、文艺体育、志愿服务等各种类型的社团，充实自己的大学生活。……