疫情防控常态化下高职院校高质量就业对策研究

2021-11-23孔林香

就业与保障 2021年12期

文/孔林香

基于疫情防控常态化，高职院校毕业生面临的就业压力更大，就业形势变得更加严峻。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：就业是最大的民生，我国要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量就业。就业工作是高职院校学生工作的生命线，更是为实现整个社会稳定、有序、和谐、良性发展打下坚实的基础。因此，要加强国家、学校和教师的联动作用，促进高职院校毕业生顺利在社会中找到合适的就业岗位。

一、疫情防控常态化背景下高职毕业生就业现状和特点

（一）大学生就业难与企业“用工荒”并存，就业市场供求错位

从全国总体来看，就业人数近年连续增多，尤其是2020年高校毕业生人数创历史新高，达到874万，大学生毕业后找到满意的工作较难。甚至一小部分学生在毕业后半年内都难以就业。

根据就业市场来看，国家每年的就业岗位远远超出就业人数，高校人才供给小于市场人才需求[1]。在这种情况下，诸多企业和单位却反映招工不足、无人可用，一些机械厂、模具厂、汽车零配件修理店等收入不低、相对耗费体力的企业在招聘时“门可罗雀”，一个普遍现象是学生在实习单位工作时并没有认真工作。绝大部分毕业生争相应聘有编制的单位，但是这些单位往往对学历、能力上有更高层次的要求，或者就业岗位已经饱和，很少有多余的岗位流出，大部分普通的高职毕业生难以进入编制单位。久而久之，高职毕业生难以充足就业，而需要劳动力和职工的企业招工不足，就业难与留人难并存，恶性循环。

（二）高职毕业生就业质量整体不高

随着高等教育改革的发展和不断深入，国家对全民素质进一步重视，倡导“全民学习、终身学习”。因此，高校招生进一步扩大，高职院校的生源也更加复杂，社会招生、中职注册生等生源学生比例也进一步增大，生源质量大不如前。

近年来，各大高职院校的就业率均达标，全国高职院校的毕业生整体就业率达到89%，但是整体就业质量却不高，主要体现在就业稳定性不高、与专业的适配性不高、工资待遇不高等方面。以常州科教城为例，2018届毕业生至今有67%的毕业生月工资不足4000元，就业质量不高[2]。许多毕业生频繁更换就业单位，稳定性差。

（三）传统就业求职模式发生改变，跨区域就业、求学困难

在疫情防控常态化形势下，无论是境外输入还是本土病例并未全国性“清零”，特别是在境外疫情如此严重的背景下，我国新的疫情暴发点随时出现。2020年以来，武汉、北京、新疆、青海、天津、上海等地相继沦为新冠肺炎疫情中高风险地区，就业工作也因此推迟甚至停滞。国考成绩推迟，教师资格面试一再延迟，2020年的雅思、托福GRE、GMAT等外语考试相继取消，疫情使得去国外求学成为“水中月”“镜中花”。

往年3月～5月是春季招聘的高峰期，国家政府、学校和企事业单位都会举办多场现场招聘会，用人单位和毕业生可以面对面接触，解决大部分应届毕业生的工作。疫情开始后，人群不能大面积聚集，线下招聘会难以开展，应运而生的是线上招聘会的火爆，传统就业求职模式发生极大改变。

二、疫情防控常态化下促进高职毕业生高质量就业的相关对策

（一）国家是促进高质量就业的重要前提和保障

1.国家和政府要严格控制好疫情，为就业创造良好的外部环境

从目前来看，国内疫情防控处于比较平稳时期，但是疫情暴发点不时出现，多个地区沦为中高风险地区，不利于跨区域流动性就业。国家和政府要严格控制好境外来华人员，做好隔离工作以及追踪工作；对于境外进口流入产品，做好消杀，对于密切接触者要做好预警机制。国内环境相对安全，整个就业市场才会更加地稳定。

2.促进经济恢复发展，提供更多就业岗位

2018年7月，党中央提出“稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期工作”，面对疫情下经济下滑的局面，党中央又提出“保居民就业、保基本民生、保市场主体、保粮食能源安全、保产业链供应稳定、保基层运转”。经济是就业的根基，国家通过宏观调控这只“有形的手”，扶持中小微企业，减税减息，帮助渡过疫情难关。据调查，中小微企业解决中国80%以上的就业，保中小微企业，就是保就业。

（二）学校是促进高质量就业的重要媒介和渠道

1.做好防疫健康监测工作，为毕业生就业筑起安全的屏障

高职院校需要做好防疫工作，成立疫情防控小组，密切关注全国防疫动态，严格监控学校学生。对于校内学生要落实到个体，按学校防疫流程快速、有序地处理发烧、咳嗽、头痛的生病学生，及时上报，做好筛查工作；对于校外毕业生，要通过辅导员、班主任、指导老师密切关注学生行踪，对其健康状态进行登记，并定期更新，不漏过任何一个学生。

2.抓好重点学生群体就业，就业指导个性化开展

根据调查，85%以上高职毕业生在毕业时能够顺利就业，90%以上毕业半年后能实现就业，只有为数不多的学生难以就业，需要学校进行帮扶。教育部要求每所高校都必须关心每位毕业生，对于重点学生群体要坚持“一人一策”，加强个性化指导。对建档立卡、低保等家庭贫困的毕业生，可以凭相关证明材料报销找工作的路费、餐旅费等；对身体残疾、有缺陷的特殊大学毕业生群体，优先向合作企业推荐就业，保证其有合适的就业去向、合适的岗位。疫情期间，特别是对疫情中高风险地区的学生，要做好他们的心理安抚，可在网上举办一些针对性较强的就业招聘会，帮助他们顺利毕业。

3.拓宽就业渠道，校企合作促就业

学校针对不同群体，要制定不同方案，拓宽就业渠道。对于成绩优秀的学生要鼓励其升学，比如接本、转本；对于成绩平平、想要工作的学生，可以通过举办招聘会、校企合作“订单班”等提供就业途径，帮助他们走上工作岗位；对于成绩差、课程多门不合格的学生，要督促他们抓紧完成补考和重修，尽快达到毕业要求[3]。

（三）学生是促进高质量就业的重要主体和对象

1.树立正确的就业择业观，做好职业生涯规划

高职毕业生要树立正确的就业观，职业不分贵贱，适合自己的才是最好的职业。学生在就业时，不能只看眼前，刚开始工作，不要对薪水的期望值过高，一旦觉得薪水没有达到个人要求，就立刻换工作；职业取向不够明确，很多学生在择业的过程中抱有无所谓的态度，要树立清晰、明确的择业目标，对工作要珍惜；要努力培养创新创业精神，现在很多高职院校学生不愿意去创新，对于创业更是望而却步[4]；很多学生想要寻求工资高且稳定的工作，但是这些工作岗位少、要求高，很难进入。因此，高职毕业生要对自己的能力有正确的把握，着眼于长远发展，不断在社会中历练，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在个人综合能力得到提升后，选择适合自己能力发展的职位。

高职毕业生在求职前，要根据自己的专业方向、个人能力、兴趣爱好、就业市场等进行综合分析，做好自我职业生涯的规划，就业时不盲目、不慌张，有选择地筛选应聘工作、有目标地完善简历、有计划地推进自我的就业工作。

2.注重自我能力提升，打铁还需自身硬

学生想要就业，而且想要就好业，实现高质量就业，绝不是偶然的，是需要学生有扎实的专业知识、良好的语言沟通能力、健全的人格、良好的思想素质与道德理念、全面综合的个人素养，是学生就学以来长期积累地迸发，是量变到质变的一个过程。因此，学生从大一开始，就要注重自我能力的提升，为大三毕业时高质量就业打下坚实基础。

3.保持良好、积极的就业心态

在疫情防控常态化背景之下，经济下滑，就业岗位压缩，“先就业再择业”，博士毕业生挤压硕士毕业生的就业岗位，硕士毕业生挤压本科毕业生的就业岗位，本科毕业生挤压专科毕业生的就业岗位，所以高职院校毕业生今年就业压力同比往年更大。经研究调查，求职时女性毕业生比男性毕业生压力更大。重压之下，高职毕业生容易出现焦虑、恐慌等心理问题[5]。

在求职前，高职毕业生要先做好“功课”，做到心中有数，以不变应万变：提前浏览招聘信息，选择自己中意的几家单位；制作好求职简历，突出重点；随时关注疫情动态，适时调整自己的求职路线和计划方案。在求职中，要积极主动寻找工作机会，积极主动参加线上、线下招聘会，遇到合适的工作，要勇于争取，多尝试。在找到工作后，要调整自身状态，转换角色认知，尽快适应工作。