王琴

【摘要】在文化自信的大背景下，汉语文化得到了进一步的发展，在教育领域，人们越来越关注小学生的语文学习。小学低年级是学生刚开始接触语文的阶段，此时，学生基础不牢固，理解能力不强，不会写作。老师一味的追求让学生自己学习，提高写作能力，会更打击小学生学习的积极性，使小学生丧失写作的兴趣，所以，本文将探究如何在小学低年级课文教学中切入写话练习。

【关键词】小学;低年级;课文教学;写话练习

引言

小学低年级的写话作为学生作文写作的开端。低年级写话的学习目标为激发小学生对写话的兴趣，写自己想表达的内容，描述自己的想象，表达自己对世界的认识，根据表达的需要，学习词语和句子，学习各种标点符号。对于低年级小学生而言，写话是很难的一件事，那么如何指导学生进行写话练习，在小学低年级课文教学中切入写话练习呢？笔者认为可以采用以下六方面进行。

一、激发学生交流的积极主动性，鼓励学生相互讨论

在写话的教育实践中，老师需要从锻炼学生的语言表达能力开始，虽然学生可以对一些事物进行描述，但是由于年纪小、词汇量缺乏等，并不能形象且准确的表述自己的想法，会造成说和写能力分家的情况，面对这种情况，我们需要让学生从交流做起，提升学生们的沟通表达技巧，老师可以策划相应的课堂主题活动，比如让学生分享自己喜欢的动物，或者讲述自己喜欢的动画片等，并给学生们提出要求，在表达过程中需要描述这个事物，并表述自己为什么喜欢，等等，在学生在交流中学会思考，培养学生的沟通交流技巧，从而为学生的写话练习打下坚实的基础。……