郁小凤

【摘要】随着我国幼儿教育事业的快速发展，提高幼儿教育质量，开发幼儿智力，已经成为重要的教学目标。在幼儿教育过程中，积极利用绘本集中幼儿的注意力，培养幼儿的阅读能力，开发幼儿的思维，促进幼儿生活感悟的增多，才能让幼儿教育的质量不断提高。探究幼儿早期绘本阅读教学方式，是本文的研究重点。

【关键词】绘本;阅读;幼儿;能力;氛围

一、科学选择绘本，开展绘本阅读教学

利用绘本开展幼儿阅读教学活动，培养幼儿的阅读能力和兴趣，需要教育工作者关注绘本的选择。把控好幼儿阅读绘本的质量，使其符合幼儿的认知能力，才能让幼儿融入到绘本内容中去，真正理解绘本中的故事情节。

在当前幼儿园绘本教学工作中，教师所选择的绘本都以小故事的形式展示内容。教师要通过个人事先阅读的方式，了解每一个绘本中小故事的理解难易度。根据不同年龄段幼儿的理解能力，选择适合他们的绘本组织阅读。并在教学过程中不断提高故事理解难度，调动幼儿的思维。小朋友的年龄小，他们的思维相对发散，很难像成年人一样将自己的注意力长时间集中在绘本故事上。像组织小班幼儿阅读绘本故事时，教师要选择那些图片较多，颜色鲜明，文字较少的绘本资源。用图片和颜色去吸引小班幼儿的注意力，使他们以观察图片的方式了解绘本故事内容。而在引导中班小朋友和大班幼儿阅读绘本时，可以适当提高文字所占的比例。……