李卫平

【摘要】数学知识的重要性不言而喻，尤其是在这个信息时代发展之下，学生更应提升自身的数学知识能力，将可用的数学知识应用于实处，才是学习的重要意义所在。但是，很多学生对数学知识的应用价值与实践意义的理解还不够充分，仍停留于知识的理解与考试层面，这与数学教学目标存在一定的差距。

【关键词】高中;数学;知识;视域

前言：高中数学教育内容是由知识构成的，作为知识的重要传递渠道，课堂教学始终发挥着它应有的知识传递与教育作用。在长远的知识教育过程中，有很多的人开始关注到哪些知识是最有价值的、知识观又是怎样形成的问题。由此出现了知识的定义、知识的获得方式、什么是知识价值视域等研究的角度，这也是此次文章开展研究的一个重要内容与根本性研究问题。

一、知识价值视域与高中数学学习

（一）数学学习的目标要体现出人的全面知识发展。学生将自己所学的知识变为推动自身发展的动力，就需要意识到知识的价值所在，并且懂得利用现有的知识去优化自身的学习、生活以及工作，这才是发挥出知识价值作用的体现。那么在知识价值视域下，知识是促进人全面发展的助推剂，而实现这一效果的途径则是教育，利用教育来实现知识的传播，让学生可以看到、学习到以及掌握到有用的知识，这就是教育的最终目标与发展之路。鉴于这个思维角度，学生定位自己的学习……