万清刚

摘要：怎样跟上目前的考试节拍，提升历史教学和考试的质量：上好新课，打牢基础;层层推进，聚而歼之;回归教材，查漏补缺;放手学生，若即若离。只能智取，不能蛮干，“四两拨千斤”，方能轻松取胜。

关键词：初中历史;教学现状;复习策略

不记得是哪位教育专家曾说过，传统下的初中历史教学已是穷途末路，若不及时改革，它将濒临绝境。此话并非危言耸听，我深有同感。

就目前我市初中历史教、学、考的现状而言，历史学科已被挤进了“边缘学科”的行列，有人曾戏谑地称之为“副科主任”。不说长期以来它被漠视的凄凉，就是在被列入中考科目后，它仍究貌似无足轻重，不被学生和家长所赏识。特别是政史合堂开考以来，历史学科的身价更是一路狂跌。因此，初中历史教学在教师一相情愿的操作下和学生广种薄收的尴尬中几近穷途末路。

身陷窘境，何以抽身并换来柳暗花明？这是每一位历史教师都无法回避的问题。当然，作为一介教师，我们绝不可能左右国家的教育考试政策。我们唯一能做的，仅仅是如何很好地适应当前的教育考试现状。那么，我们到底怎样才能跟上目前的考试节拍，提升歷史教学和考试的质量呢？结合近年来的教学实践，我总结出了几条不太成熟的教学复习经验，敬请各位同行批评指正。

一、上好新课，打牢基础

古人云：“不及跬步，无以至千里：不及小流，无以成江河”。中考复习也是一样，若没有平时点滴的积累，而希望临时能够抱抱佛脚，仅靠考前匆忙的复习，就能取得好成绩，那纯属痴人说梦。……