朱美艳

【摘要】从事基础教育的教师，除了需要传授给学生基本的知识与技能外，还需要有意识地将学生良好学习习惯培养的工作进行优化，帮助学生在获得知识果实的同时，拾得能够对未来学习起到助益的“工具”。具备良好学习习惯的学生，其发展基础会更牢固。道德与法治学科作为培养学生良好行为习惯的重要课程，能够对学生的学习习惯进行正确的指导。故而，文章从道德与法治学科的角度出发，对小学生课堂良好学习习惯养成的行动做出研究，以期培养学生良好学习习惯的措施更加具有实效性。

【关键词】小学;道德与法治;良好习惯

一、培养学生良好学习习惯的重要性

习惯会伴随人的终身，好的习惯能够帮助人在生活中避免许多不必要的麻烦，以及顺利地解决遇到的问题。小学的学生，不论是身体还是思想都处在快速成长的发育期，学生在此期间会接触到大量的基础性知识。而仅仅具备基础性知识对学生综合素养的提升来说是远远不够的，学生还必须掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯。良好的课堂学习习惯能够帮助学生克服更多的学习困难，并且当这种好的习惯延伸至课堂外时，学生的生活能力也会得到增强，使学生综合核心素养的提升更加切实有效。一般来说，人的习惯都是从幼时开始形成的，好的习惯对生活来说如同蜜糖，而坏的习惯对生活而言就像一颗不定时炸弹，随时会打破美好平静的生活。……