斯庆图雅

摘要：《英语课程标准》对小学英语课堂教学提出了新的要求，教师必须改变传统的教学模式和方法，与三维目标相结合，实施有效教学策略，真正做到以学生为主体，一切为了学生的发展。改进课堂教学方式，实施有效教学，高效教学，实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标。为了进一步激发小学生学习英语的兴趣，为了提高小学英语课堂教学的效率，每一个英语教师都在不断努力着，不断探索着。

关键词：小学英语;课堂教学;有效性

一、设置好课堂的导入环节

在我们平时的课堂中，经常有老师一迈进教室就开始讲授新知识，教授新单词，这对学生的学习是非常有害的，会直接扼杀学生学习的热情和动力。即便有导入，如果导入效果不好，学生注意力就会不集中，学习热情没有被调动。目标不明确，整堂课的教学效果也就可想而知。課堂导入是课堂教学的主要环节之一。常言道：“良好的开始是成功的一半。”一堂成功的英语课，科学、恰当的导入必不可少。好的导入可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，进而提高学习效率。同时教学过程是一个完整的系统。导入、呈现、理解、巩固和结尾五者是一个整体，缺一不可。如果只重视课堂导入，而忽视其他环节，那么，再精彩的课堂导入也不能达到预想的结果。……