王世英

摘要：语文学科是集语言、文章、古文传承教学为一体的综合性学科，相较于其他数理类科目而言，语文学科在应试需求之外，更注重学生综合能力的提高，以及对语言掌握的熟练程度，所以在语文学科教学中阅读是非常重要的部分。尤其是在小学阶段的语文教学，学生的阅读兴趣是影响语文成绩的关键。所以本文将探讨小学语文教学个性化阅读教学的有效策略。

关键词：小学语文;阅读兴趣;策略;学习环境

语文学科是结合了我国几千年来的优秀文学成果，经过几代人的努力制定出的重要学科，是我国评判学生能力的重要标准。而小学阶段是语言学习的黄金时期，这一阶段的语文学习效果将会很大程度影响学生未来的语文学习生涯，而阅读又是语文教学的重点之一，所以小学阶段教师要将阅读教学重视起来，激发学生的阅读兴趣，践行个性化的阅读教育理念。

一、挖掘教材重点，衔接课内外阅读

个性化阅读属于新的教学理念之一，许多教师都认为个性化阅读就是放开学习时间，让学生根据自身喜好选择阅读内容。但个性化教学并不是完全的自由阅读，而是教师要根据学生的不同性格特点，并结合课内教材，引导学生如何选择适合自己的阅读材料。所以在个性化教学的过程中，衔接课内外阅读也是十分必要的。而课内外衔接阅读，就是要求教师能深入了解教材内容，在立足教材知识的基础上，指导学生如何在课外选择优秀的文学作品，将课外阅读同课堂知识相结合，提高语文教学效果。……