俞康佳

摘要：新时期的学校教育更加面向复合型人才的培养，这就离不开英语学科教学对学生语言能力的培养，虽然英语学科如今得到了普遍的重视，但是教学有效性还需要进一步提升以满足通用人才培养的需求，英语写作在很大程度上体现着学生的英语综合运用能力，将写作教学的有效性思考融入日常教学设计中符合新时期学生英语学习的需要。因此，本文主要探讨提高初中英语写作教学的有效性。

关键词：初中英语;写作教学;有效性

书面表达不仅考察着学生对英语基础知识的灵活运用，也体现着学生的情感态度，需要学生在掌握英语词汇、语篇的基础上通过调动一定的思维形成语言成果，有效的英语写作课堂应当是以激发学生的写作思维为主而创设的，通过有效的英语课堂能够促进学生更好地内化英语知识，因此，教师应当进一步思考如何提高英语写作教学的有效性。

一、引入网络资源，完善写作教学环节

一个完整的英语写作过程包括构思到语言转换到执行生成，而传统意义上的英语课堂往往省略了学生进行对写作主题的构思和拓展环节，这就导致学生虽然具备了一定的语言规则意识，但却无法调动自身的思维将其构成篇章，因此，教师可以在进行写作教学时引入网络资源以此完善英语写作教学环节。

写作前的构思不应当只局限于课堂之中，教师要帮助学生学会在日常学习和生活中树立良好的写作视野，以多样化的学习途径获得写作素材，并拓展自身的写作思路。……