李振

【摘 要】 培养小学生主动学习信息技术的习惯，是小学信息技术学科教学中重要的一个环节。由于小学生的年龄身心特点，其在学习中主要表现为自我控制及主动学习能力不足，而传统教学存在着一些缺点：灌输有余，启发不足，重教有余，重学不足。这些严重影响了学生的思维发展和主动学习能力的发展。因此在信息技术学科中对学生的主动学习习惯的培养很有必要。以学生为主体，注重学习的自主性，以及培养学生的创新意识，鼓励学生的积极参与，使其各方面能力都得到良好的发展，已成为教育界乃至全社会的共识。

【关键词】 信息技术  主动学习  习惯

常言说：“好习惯终身受益”。良好的学习习惯是一个人走向成功的基础。对小学生来说，他们年龄尚小，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。在小学信息技术教学中，培养小学生主动学习的习惯是至关重要的，它能够使学生更加主动地去学习，更有利于发挥他们的想象力和创造力。针对我们教学中存在的重知识记忆，轻知识运用能力和创新能力的培养等问题，我在教学实践中体会到，要使学生积极、愉快地学好信息技术，其中重要的一环是重视学生主动学习习惯的培养。那么，在小学阶段，在小学生学习信息技术过程中，应该怎样培养小学生主动学习的习惯呢？下面就这个问题谈谈我的一些看法：

一、转变传统的师生观，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用