陈雅琨

【摘 要】 教学是一个不断引导学生生疑和释疑的过程，在以往初中化学课堂中，教师往往滔滔不绝地进行知识讲授，而忽略了学生思维的发展。课堂提问是初中化学教学中的重要环节，教师应以有效提问的方法来对学生的学习成果进行检验，因为学生只有在认真听讲时才会主动思考教师提出的问题，并针对教学要求及课堂内容提出自己的见解和想法，活跃课堂气氛，全面激发学生学习化学的兴趣，增进师生交流，促进学生综合能力的发展。

【关键词】 初中化学  有效提问  教学研究

前言：

随着新课改的不断推进及落实，针对初中化学的发展现状也提出了明确要求，教师要以设置问题为切入点，在课堂中所设置的有效提问可以让学生思维能力得到提升，也是增强学生学习能力的重要途径。因此，在教师给初中生讲授化学知识过程中应加强引导，通过问题形式让学生的思维在课堂上始终处在活跃状态，教学活动的主要内容用问题作为铺垫，可以充分调动学生学习化学的积极性和自觉性，从而培养学生的自主探究能力与精神。

一、把握课堂讲解重点，设置有效提问

化学问题涉及的方面十分广泛，想要学生准确地完成学习任务，就必须制定一套适合自己的学习方案，这就强调了问题的变通性，依照知识的不同类型，灵活地提出问题的设想和思路;然后根据学习化学思维的变通性来梳理思路，准确快速地完成学生学习任务。……