王进华

【摘 要】 中学历史教学中应用图示教学法有利于激发学生学习兴趣，有利于学生系统地、形象化地掌握历史知识。为了发挥图示教学法在中学历史教学中的作用，教师应在教学中应用图示教学法预习、应用图示教学法构建知识体系、应用图示法突破知识难点。

【关键词】 图示教学法  中学历史  应用

人们也将图示教学法称为图文示意教学法，指教学者在教学中结合简单的线条、文字将复杂抽象的知识变得更具体，提高教学的说服力和条理性。通常情况下教师在教学中都是将零散的知识点通过图文并茂的板书联系在一起，构建完整的知识体系。教师将图示教学法应用于课堂教学中有利于整合零散的知识点，强化学生记忆与理解，这对提高课堂教学效率具有重要意义。为此，接下来笔者就圖示教学法在中学历史教学中的应用这一课题提出建议。

1. 图示教学法在中学历史教学中的应用意义

中学历史教学中应用图示教学法具有深远的意义，具体表现在几个方面：

1.1有利于激发学生学习兴趣

众所周知，有了兴趣的驱动人们更容易自主学习和钻研，这也是学生学习最好的教师。只有学生对某个方面知识点感兴趣才会主动探究，而要想激发学生学习兴趣离不开教师的正确指导。学生很难接受繁琐的文字知识和逻辑性较强的内容，将晦涩难懂的文字转变为学生很容易接受且易于理解的故事摆脱了传统文字学习的枯燥性，激发了学生学习热情，使学生产生深入探索的欲望，调动了学生的学习积极性，让其在学习中掌握更多知识。……