马东平 柳立明

[摘 要]改变家长会的形式，激发家长会的内生动力，是提升和改进家校育人方式的需要，是提升班级管理水平的需要，更是学生全面发展的根本需要。结合理论探究与班级管理经验，提出基于家校育人层面家长会的实施路径，即：关注成长，让每个孩子成为“主角”;围绕主题，让每次相聚化为“力量”;聚焦困惑，让每个家长都有“收获”。

[关键词]家校;育人;家长会

[中图分类号] G626 [文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0092-02

《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中指出，要充分发挥学校教育在指导家庭教育中的重要作用，要“统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道”。家长会是家校合作育人的重要方式，创新家长会形式，丰富家长会内容，对进一步增进亲子关系，师生关系，家校关系具有重要作用。

一、关注成长，让每个孩子成为“主角”

随着我国经济社会的不断发展进步，家长的知识结构、文化层次、认知能力等不断提升，当前形势下，家长越来越注重对孩子教育的物质投入与精神投入，家长对于家长会的要求也越来越高。传统家长会耗时长，效能低，气氛沉闷，收效甚微，家长会上常常是教师轮番登场，家长低头无语。学科教师往往是从专业角度对测试标准、难易程度、错题率等进行分析，家长难以从专业教育角度理解试卷分析的意义，会后难以对学生进行有效的指导。班主任则以“一箩筐”的形式对班级存在的问题进行“汇报”，缺乏艺术和方法，使家长难以通过家长会全面了解孩子在校的情况，家长会缺少针对性和指导性。……