王小羽

[摘 要]小练笔是小学语文教学的重要内容，对学生思维能力、表达能力、感悟能力的培養有着十分重要的意义。但在实际教学过程中，很多教师没有意识到小练笔的重要性，存在着随意性大、目的性不明确等问题。鉴于此，教师应在教学中注重文本阅读，夯实学生的作文基础;关注以读促写，丰富学生的作文素材;通过对比阅读，引导学生学习写作方式;创设教学情境，为学生营造写作氛围。这样通过多种途径发挥小练笔在课堂教学中的作用，能够促进学生综合语文能力的提升。

[关键词]语文课堂;小练笔;设计路径

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0003-02

新课改背景下，小学语文教学不仅要重视基础知识的传授，还要重视学生综合素养的提升。合理开展小练笔训练，能够将课文教学与作文教学有效结合起来，显著提升学生的文学积累量、情感感悟能力以及语文表达能力。因此，探究小学语文课堂小练笔的具体设计路径具有极为重要的实践意义。

一、文本阅读，夯实作文基础

新课改背景下，小学语文课堂中的小练笔应以文本阅读为基础，将小练笔渗透到课堂教学的每个环节。小学语文教材中收录的课文都是经过专业教研人员筛选出来的名著片段或者优秀作家的文章，不论是遣词造句还是行文构思都具有代表性;同时，教材课文通常内涵丰富，具有较强的感染力，有利于学生阅读能力和写作能力的培养以及文学素养的提升。……