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再说《拿来主义》的“逻辑错误”

2021-11-22赵文建

中学语文(学生版) 2021年11期

赵文建

摘 要 最近两年,对《拿来主义》中“大宅子”喻指对象究竟是什么,《拿来主义》行文逻辑是否确实前后不一致再起争议。本文立足《拿来主义》文本,整体把握前后文的逻辑联系,借助“大宅子”在文中究竟是比喻还是借代的辨析,确认“大宅子”的比喻仅仅指向外国文化,与中国传统文化无关,《拿来主义》行文不存在逻辑前后不一致。

关键词 “大宅子”之喻;中国传统文化;外国文化

鲁迅先生的经典名篇《拿来主义》,言辞犀利,嬉笑怒骂皆成文章。编入高中语文教材后,多年来吸引了无数老师的研究目光。最近两年就《拿来主义》的文本解读又掀起了一波热烈讨论,其中主要分歧:一是文章前半部论述指向中外文化交流,后半部分以“大宅子”为喻很容易让人理解为是中国传统文化,于是,在行文上,前后逻辑不一致,违反同一律。一是“大宅子”的喻指对象究竟是什么?本文不揣鄙陋对此再作探讨。

一、“大宅子”究竟指什么

我们认为解读文本不仅需要以意逆志,知人论世,尤其必须立足文本语境的前后逻辑联系来推断文意,揣摩作者的独到匠心。《拿来主义》开头七段文章针对闭关主义迷梦的破灭、送去主义实质卖国的危害,面对帝国主义恶毒“送来”造成的祸害,反复三次提出“拿来”,实施“拿来主义”,明确主张“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”紧接着鲁迅先生就以一个穷青年,因为祖上的阴功得了一所大宅子作譬喻,提出要敢于“拿来”,对宅子中的物事,根据其对人生健康有利与有弊的实际,采取“或使用,或存放,或毁灭”的措施分类处置,形象生动地阐述了怎样“拿来”的具体内涵。……

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