彭岚

摘 要 古代诗歌阅读选择题是学生考场上极易失分的题目，很多学生解题时由于文本阅读能力不强，只能过度依靠选择题的文字信息来读诗，做题时极易掉入出题老师的设误陷阱。要纠正学生这种粗陋的解题方式，必须切实提升他们阅读古代诗歌的能力，指导他们根据选项对文本进行有效的指向性阅读，借助解题所需的必备知识和关键能力，切实提升解题的准确率。

关键词 文化传承;古代诗歌阅读;选择题;必备知识;关键能力

诗歌是中华传统文学宝库中璀璨的明珠，是中华文明浪漫的源头。让高中学生学会读古代诗歌，理解并传承中国传统文化，体味跨越时空的文字魅力，是高中语文教学的重要一环。因此，在高考语文试卷中，古代诗歌阅读的考查也从未缺席过。但是从学生的阅读体验来说，古代诗歌是不明觉厉的存在，有的学生是可意会难以言传，而更多的学生是意会都难，学生对古代诗歌阅读之畏惧已成常态，于是，在面对古代诗歌选择题时，也常常十有八九会判断失误。

诗歌文本阅读的难点在于：其篇幅短小，所以阅读留白空间大;其自古而来，所以阅读的时空壁垒明显;其音律相对严格，所以阅读的语序需要突破常态;其惜字如金，含蓄蕴藉，所以阅读时若失之毫厘，常常谬以千里。可见，古代诗歌阅读既是对学生文言字词、文化常识、文学典故、文学审美等必备知识掌握的考查，也是对学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价等语文核心能力的考查，其间更涉及形象思维、逻辑思维等高阶思维运用。……