刘晓磊 邓岑

摘 要 《普通高中语文课程标准（2017年版）》强调通过语言的运用，获得思维的发展及思维品质的提升，这是语文核心素养的重要指归。近年来宜昌市中考试题开始注重考查思维能力，并寓学于考，以考试为载体发展思维素养。本文以近三年宜昌中考试题为例，从打破惯性，发展创造思维;解构矛盾，发展辩证思维;勾连生活，发展形象思维等三个方面对指向思维素养的中考试题进行述评。

关键词 宜昌语文中考;创造思维;辩证思维;形象思维

《普通高中语文课程标准（2017年版》在基本理念中提出语言文字运用和思维密切相关，语文教育必须同时促进思维能力的发展和思维品质的提升。思维发展与提升是指学生在语文学习的过程中，通过语言运用获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。语文评价作为语文教学中重要的一环，理应对思维素养进行考查，以充分发挥导向和甄别功能。为此，宜昌中考语文命题紧随时代步伐，科学地考查思维能力，并寓学于考，以考试为载体发展思维素养。

一、打破惯性，发展创造思维

创造思维是摒弃舊事物、旧思想、旧方法，产生并实施新成果、新思想、新方法从个人获得高效益的思维活动。然而在大多数情况下，人们常会按照惯性思维思考问题。惯性思维可以让人们游刃有余地解决熟悉的问题，但也常像一条锁链，让人们囿于常规的、传统的方法去解决问题，而不追求突破和创新。……